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1993-09-13
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6KB
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262 lines
#C EXERCICES-JEUX POUR LE CHAP C vr du 13-09-93
#C
#C tous ces exos sont de type Rqcm -10 c'est à dire
#C à l'ancien format TJ des exos-jeux à qcm binaire.
#C 1er exo corresp à la 1ere page de cours
#Exo 1
#Rqcm -10
8
10
10
Vous devrez trouver la terminaison d'un participe, selon
qu'il s'accorde ou pas dans la phrase proposée.
Ces couplets bien chant[er] sont très beaux.
és
é
Ces couplets bien chantés sont très beaux.
chantés s'accorde avec couplets.
Trop occup[er] par leur travail, elles n'ont rien vu.
ées
é
Trop occupées par leur travail, elles n'ont rien vu.
occupées s'accorde avec 'elles'.
Ils ont trouvé des douilles dispers[er] sur le sol.
ées
é
Ils ont trouvé des douilles dispersées sur le sol.
dispersées s'accorde avec 'douilles'.
Il est sorti le premier accompagn[er] des inspecteurs.
é
és
Il est sorti le premier, accompagné des inspecteurs.
accompagné s'accorde avec 'il'.
Eblou[ir] par le soleil, elles ont failli tomber.
ies
i
Eblouies par le soleil, elles ont failli tomber.
éblouies s'accorde avec 'elles'.
Des voitures abandonn[er] par leurs propriétaires.
ées
és
Des voitures abandonnées par leurs propriétaires.
abandonnées s'accorde avec voiture.
#Q
Bien entraîn[er], elles ont gagné le match.
ées
és
Bien entraînées, elles ont gagné le match.
entraîner s'accorde avec elles
#Q
J'aime les plats de tomates farc[ir].
ies
is
J'aime les plats de tomates farcies.
farcir s'accorde avec les tomates.
#Q
La SPA recueille les animaux perd[re].
us
u
La SPA recueille les animaux perdus.
perdre s'accorde avec les animaux.
#Q
J'ai choisi ces papiers pein[dre] pour ma maison.
ts
t
J'ai choisi ces papiers peints pour ma maison.
peindre s'accorde avec ces papiers.
#Fexo
#Exo 2
#Rqcm -10
8
10
10
Vous devrez trouver la terminaison des participes
dans des phrases qui vous seront proposées.
La moto sera envoy[er] au laboratoire.
ée
é
La moto sera envoyée au laboratoire.
"envoyée" s'accorde avec "moto".
Les témoins ne se sont pas présent[er].
és
é
Les témoins ne se sont pas présentés.
"présentés" s'accorde avec "témoins".
Paul et sa soeur sont pass[er].
és
é
Paul et sa soeur sont passés.
"passés" s'accorde avec "Paul et soeur".
C'est avec des bravos qu'il fut accueill[ir].
i
is
C'est avec des bravos qu'il fut accueilli.
"accueilli" s'accorde avec "il".
Les inspecteurs sont-ils reven[ir] ?
us
u
Les inspecteurs sont-ils revenus ?
"revenus" s'accorde avec "inspecteurs".
#Q
La machine est tomb[er] en panne.
ée
é
La machine est tombée en panne.
"tombée" s'accorde avec "machine".
#Q
Orthogus était écout[er] par ses élèves.
é
és
Orthogus était écouté par ses élèves.
"écouté" s'accorde avec "Orthogus".
#Q
Une pie est perch[er] sur le cerisier.
ée
é
Une pie est perchée sur le cerisier.
"perchée" s'accorde avec "Une pie".
#Q
Des spectateurs étaient grimp[er] sur les arbres.
és
é
Des spectateurs étaient grimpés sur les arbres.
"grimpés" s'accorde avec "spectateurs".
#Q
Les invitées seront re[cevoir] à la mairie.
çues
çus
Les invitées seront reçues à la mairie.
"reçues" s'accorde avec "invitées".
#Fexo
#Exo 3
#Rqcm -10
8
10
10
Vous allez devoir trouver la terminaison des
participes dans des phrases qui vous seront proposées.
Deux hommes sont cit[er] comme témoins.
és
é
Deux hommes sont cités comme témoins.
avec être, le participe s'accorde avec le sujet.
Avez-vous récupér[er] la voiture ?
é
ée
Avez-vous récupéré la voiture ?
avec avoir, le participe ne s'accorde pas avec le sujet.
Les meilleurs seront récompens[er].
és
é
Les meilleurs seront récompensés.
avec être, le participe s'accorde avec le sujet.
La fille a dispar[aître].
u
ue
La fille a disparu.
avec avoir, le participe ne s'accorde pas avec le sujet.
Les oiseaux ont mang[er] toutes les miettes.
é
és
Les oiseaux ont mangé toutes les miettes.
avec avoir, le participe ne s'accorde pas avec le sujet.
#Q
Les spéculateurs ont perd[re] leurs bénéfices.
u
us
Les spéculateurs ont perdu leurs bénéfices.
avec avoir, le participe ne s'accorde pas avec le sujet.
#Q
Les petits gâteaux sont brûl[er].
és
é
Les petits gâteaux sont brûlés.
avec être, le participe s'accorde avec le sujet.
#Q
Ces maisons ont brul[er] pendant la guerre.
é
ées
Ces maisons ont brulé pendant la guerre.
avec avoir, le participe ne s'accorde pas avec le sujet.
#Q
La statue est [exposer] au musée.
ée
é
La statue est exposée au musée.
avec être, le participe s'accorde avec le sujet.
#Q
Les chevaux se sont cabr[er] brusquement.
és
é
Les chevaux se sont cabrés brusquement.
avec être, le participe s'accorde avec le sujet.
#Fexo
#Exo 4
#Rqcm -10
8
10
10
Vous allez devoir trouver la terminaison d'un participe,
en fonction de la position du COD dans une phrase.
Des rodeurs ont dérob[er] des outils.
é
és
Des rodeurs ont dérobé des outils.
le COD (des outils) est placé après.
Les livres qu'elles ont achet[er] sont bien illustrés.
és
é
Les livres qu'elles ont achetés sont bien illustrés.
le COD (qu = livres) est placé avant.
Mes parents ont résid[er] cinq ans aux U.S.A.
é
és
Mes parents ont résidé cinq ans aux U.S.A.
AVOIR : pas de COD donc pas d'accord
Encore une faute qu'il a oubli[er].
ée
é
Encore une faute qu'il a oubliée.
le COD (qu = faute) est placé avant.
Sa récompense, il l'a bien mérit[er].
ée
é
Sa récompense, il l'a bien méritée.
le COD (l' =récompense) est placé avant.
Le chien a aval[er] ses croquettes.
é
ées
Le chien a avalé ses croquettes.
le COD (croquettes) est placé après.
#Q
C'est sa leçon, qu'il a [lire].
lue
lu
C'est sa leçon, qu'il a lue.
Le COD (qu = leçon) est placé AVANT.
#Q
Elles ont agrand[ir] leur propriété.
i
ie
Elles ont agrandi leur propriété.
le COD (propriété) est placé après.
#Q
Ces fraises, c'est ce goinfre qui les a [manger].
ées
é
Ces fraises, c'est ce goinfre qui les a mangées.
Le COD "les" (=fraises) est placé AVANT.
#Q
Pendant l'examen, j'ai conserv[er] ma lucidité.
é
ée
Pendant l'examen, j'ai conservé ma lucidité.
le COD (lucidité) est placé après.
#Fexo
#FF